Membandingkan Teks Hikayat dan Cerpen

1. Identitas  

Nama Guru          : Sarah Dhiba Rangkuti, S.Pd., Gr.

Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal       : Senin, 9 November 2026

Fase/Kelas           : E/ X.E.4 dan 5

Materi                  : Teks Hikayat

2. Capaian Pembelajaran:

Pada akhir fase E ini murid mampu menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan simpati, peduli, empati dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual dan audiovisual secara kreatif.

3. Tujuan Pembelajaran

Murid mampu membandingkan karakteristik dan nilai dalam hikayat dengan teks sastra modern (cerpen).

• Meaningful Learning (Bermakna): Guru mengajukan pertanyaan seperti: "Mengapa cerita zaman dulu sering bicara tentang kutukan, sementara cerita sekarang lebih banyak bicara tentang kesehatan mental atau media sosial? Apakah nilai moral sebenarnya sama?"
• Mindful Learning (Berkesadaran): Murid menyimak hikayat dan membaca cerpen. Kemudian murid membandingkan karakteristik dan nilai dalam hikyat dan cerpen.
• Joyful Learning (Menggembirakan):  Murid berdiskusi tentang bagaimana cara menyelesaikan masalah dari dua sisi (hikayat dan cerpen)

4. ATP

a. Membandingkan teks hikayat dengan cerpen:

Pada tahap ini murid mampu membandingkan karakteristik dan nilai dalam hikayat dengan teks sastra modern (cerpen).

b. Materi pokok: Teks Hikayat dan Cerpen

 

c. Indikator Ketercapaian

Murid mampu membandingkan karakteristik dan nilai dalam hikayat dan cerpen.

5. Materi

Apersepsi:

Assalamualaikum Wr. Wb.

Bagaimana kabarnya anak-anak saleh dan salihah? Semoga senantiasa dalam keadaan sehat dan selalu semangat belajar. Aamiin.

Anak-anak, sebelum kita memulai belajar mari kita merenungkan kebesaran Allah yang terkandung dalam 

Q.S. Yusuf Ayat 111

لَقَدْ كَانَ فِي قَصَصِهِمْ عِبْرَةٌ لِّاُولِى الْاَلْبَابِۗ مَا كَانَ حَدِيْثًا يُّفْتَرٰى وَلٰكِنْ تَصْدِيْقَ الَّذِيْ بَيْنَ يَدَيْهِ وَتَفْصِيْلَ كُلِّ شَيْءٍ وَّهُدًى وَّرَحْمَةً لِّقَوْمٍ يُّؤْمِنُوْنَ

"Sungguh, pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang yang mempunyai akal. (Al-Qur'an) itu bukanlah cerita yang dibuat-buat, tetapi membenarkan (kitab-kitab) yang sebelumnya, menjelaskan segala sesuatu, dan (menyediakan) petunjuk serta rahmat bagi orang-orang yang beriman."

Kaitan dengan materi:

Ayat ini menegaskan bahwa kisah-kisah masa lalu tidak sekadar didengarkan sebagai hiburan pengantar tidur. Al-Qur'an memerintahkan Ulil Albab (orang yang berpikir kritis/mendalam) untuk membedah, menganalisis, dan mengevaluasi esensi dari cerita tersebut.

Berikut merupakan materi Bahasa Indonesia yang akan dibahas pada hari ini:

6. Assesmen

1. Membandingkan dunia masa lalu (hikayat) dengan dunia masa kini (cerpen)!

Teks Hikayat dan Cerpen yang harus dibandingkan!

7. Refleksi

Kesimpulan Materi Mengevaluasi Teks Hikayat

Teks hikayat merupakan salah satu karya sastra Melayu klasik yang menceritakan kisah raja atau putri di kerajaan dan kadang terdapat kemustahilan. Meskipun begitu banyak pesan dan nilai-nilai yang terkandung dalam hikayat yang relevan dengan kehidupan saat ini. Sama halnya dengan cerpen yang mengandung pesan melalui karakter dan jalan ceritanya.

Intinya, setelah menyimak dan membaca teks hikayat pasti ada pesan yang dapat dijadikan pembelajaran dalam hidup. Begitu juga dengan cerpen yang sangat berkaitan dengan kehidupan saat ini.

Wassalamualaikum Wr. Wb.